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ILTEA A2- 初級英語認證
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相對於CEF A2級所代表的英語能力, 為英語能力之入門證明，表示在熟悉的情境中已能了解及表達一些簡單的概念。其程度相當於課程修習3年應具備的程度，為繼續邁向ILTEA B1測驗的第一步。
相當於國中中上程度應具備英語能力、外貿(商)公司基本人員程度。
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認證科目 |
考試結構/時間 |
代表能力 |
閱讀測驗 |
考生對一短文如指示、告示、廣告、時間表或氣象報告等，回答相關問題。
考生必須能夠閱讀簡單的文章 , 其內容多半是跟每天生活中所需的或是在國外旅行所接觸的內容為主 , 包括了街道標示和公告 , 商品包裝 , 表格 , 海報 , 手冊 , 市區導覽 , 以及打電話的程序 。 考生還要能夠處理類似信件或名信片的個人事務 , 以及懂得如何在報紙或雜誌中擷取有用的訊息 。
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共 5 部分
共32題
30 分鐘 |
相當CEF-A2 級
通過者具有基礎英語能力，能理解和使用淺易日常用語。
A2 證明考生有基本的語文能力 , 在日常生活可以與自己週遭事物相關的基本問題。在會議中 , 他們能回答簡單或直接的問題 , 但是無法參予討論 。 他們能在電話交談中記下對方的名字以及諸如像電話號碼一樣的簡單訊息 。
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| 聽力測驗 |
根據幾句對話，去確認或摘要詳細的對話內容。
考生必須有能力聽懂例如在火車站或機場的廣播 , 收音機所播報的交通路況 , 以及在運動場或流行音樂會上的播音 。
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共 5 部分
25 題
30 分鐘 |
以下在通過閱讀與聽力測驗, 取得證書後, 由考生自由選考 |
| 寫作測驗 |
在寫作方面 , 學生應該能告知資訊、報導事件、以及描述人物、東西、地點 ; 另外還要能表達對不同情況的反應、表達希望、悔意、愉悅等等。他們應該可以適當地並精確地運用他們所學過的字在不同的書寫文體中, 並能在簡單的句子上做出不同的變化。
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共4部分
30分鐘 |
| 口試 |
考生兩人一組，與口試官面對面。
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8~10 分鐘 |
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相對於CEF B1級所代表的英語能力, 證明英語能力已具基礎，在日常生活及熟悉的情境中已能有效地掌握語言運用，例如：在例行的會話中，對熟悉的主題可以參與討論，能得心應手地交換業務性的資訊。
相當於高中及大學非英語主修中英語程度、外貿(商)公司業務助理程度。
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認證科目 |
考試結構/時間 |
代表能力 |
閱讀測驗 |
了解公共告示及符號的意思，在讀完一篇文章後，了解作者的。旨趣及其對讀者的影響。在寫作部分，受試者須要作訊息發送、事件報告、情境描述及意見表達。
在閱讀方面 , 考生應該要能了解公告和標示、閱讀事實陳述的短文並了解其內容、了解語言結構的運用在相對性的時間、空間、及其所屬性等。快速地閱讀事實陳述性內容以採取相關的行動 , 並過濾掉不必要或多餘的內容。能從一篇感性或富有想像力的文章中閱讀出其中的涵義、作者對題材的態度以及它對讀者所產生的影響。
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50 分鐘
共 5部分
共35題 |
相當CEF-B1級
通過者能夠明白演講及工作、學校等熟悉話題談話的基本要點。出外旅行時能自如地應對交際。在談到感興趣和熟悉的話題時簡明、連貫地表達自己。簡要地闡述他們的計劃或意見。
B1證明的英語能力能夠處理的內容包括了街道標示和公告 、 商品包裝 、表格、海報、手冊、市區導覽、處理事件的步驟、還有非正式的信件和報紙雜誌中的文章、專題、和天氣預報。在會議中 , 他們可以加入屬於事實陳述性的交換討論, 但是對不熟悉或無法預料的狀況可能無法處理。在電話交談部分, 他們能處理可預期的狀況。只要是一般例行性的事件, 他們能接收或傳遞訊息。他們可以寫諸如感謝函的簡短私人信件, 但僅限於標準格式。
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聽力測驗 |
考生要了解測驗中所聽到的公告、摘述以及對話者對話中的意涵
學生應該能夠了解並回答公共場所的廣播 , 並能精確地了解簡短的事實陳述並根據這些陳述做出判斷; 具備在一段有不必要的、且超過PET範圍的陳述中擷取其必要的資訊(例如時間、日期等); 了解一段對話中的意義並且知道說話者的態度和用意。
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35 分鐘
共 4 部分
25 題 |
以下在通過取得證書後, 由考生自由選考 |
| 寫作測驗 |
在寫作方面 , 學生應該能告知資訊、報導事件、以及描述人物、東西、地點 ; 另外還要能表達對不同情況的反應、表達希望、悔意、愉悅等等。他們應該可以適當地並精確地運用他們所學過的字在不同的書寫文體中, 並能在簡單的句子上做出不同的變化。
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| 口試 |
考生兩人一組，與口試官面對面問答
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10-12 分鐘 |
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